Publikace je zaměřena na výsledky učení žáků v rámci dramatické výchovy v primárním vzdělávání a na hledání inspirace, jak je k nim možno dojít v běžném vyučování na základní škole. Uvedená jsou zde data z průběhu posledních tří let a to jednak z výzkumu SGS a navazujícího průzkumu probíhajícího mezi studenty a vyučujícími, kteří dramatickou výchovu ve škole učili buď jako samostatný předmět, kroužek, nebo ji integrovali společně s jinými předměty, užívali její metody ve vyučování, případně kombinovali předchozí varianty.