Tento text popisuje dramatickou výchovu jako disciplínu, která disponuje prostředky rozvoje v oblasti osobnostní, sociální a esteticko-umělecké a hledá odpovědi na otázky: Čím může umění, zejména umění dramatické, přispět k tomu, aby jedinec lépe fungoval ve společnosti? Jaké podoby může dramatická výchova jako podpora úspěšné socializace jedince v základním vzdělávání mít? Jaké kompetence učitele jsou potřebné k vedení dramaticko-výchovných činností a naopak jak může dramatická výchova přispět k rozvoji profesních kompetencí pedagoga?