Prínos publikácie vidím okrem iného v usporiadaní narastajúceho množstva poznatkov a najmä problémov v oblasti výchovy a výchovného pôsobenia, ktoré prináša každodenná prax. Z tohoto aspektu oceňujem zaradenie kapitoly o výchovno-problémovom správaní s tromi pohľadmi na jeho klasifikáciu a popisom vybranýchaktuálnych foriem výchovne problémového, rizikového správania. Zvlášť podnetné sú námety na prevenciu a popis stratégií odstraňovania vybraných foriem problémového správania.